[양식] 결강신고서

연수과정에 결강한 연수생이 제출하는 결강신고서(양식)입니다.

대구교육연수원, 질문으로 탐구 중심의 교실문화 만들다(2021.06.14)

대구교육연수원, 질문으로 탐구 중심의 교실문화 만들다 - 학생의 메타인지를 계발하는‘질문을 질문하다’연수 운영 -   대구교육연수원(원장 권혜숙)은 6월 12일(토)부터 6월 20일(일) 2주 동안 초?중등 교사를 대상으로 실습 중심의 ‘질문을 질문하다’ 직무연수를 운영한다.   4차 산업혁명의 도래, 인공지능의 발달로 대변되는 미래사회에 필요한 인재는 주입식 교육을 통해 질문에 답하는 능력이 아닌, 질문 만들기를 통해 생각을 꺼내는 교육으로 기를 수 있다는 인식 아래 대구시교육청은 일찍이 IB 프로그램과 기초학력 향상을 위해 노력해왔다.   이와 관련하여 대구시교육청은 지난 4월 질문중심 수업 연구 전문가인 정혜승경인교대 교수를 강사로 중등 교원 대상‘수업을 여는 질문법’특강을 진행했다. 특강에 참여한 교사들은 질문을 분석하는 과정에서 학생과 교사 모두 의미 있는 지식구성과 몰입의 즐거움을 경험할 수 있음에 놀라워하며 학생의 질문을 분석하고, 양질의 질문 만들기를 설계할 수 있는 질문지도역량을 함양할 수 있는 연수의 필요성을 인식하게 되었다. 이에 대구교육연수원은 교사들의 요구를 발 빠르게 수용하여 질문분석 및 질문지도 역량을 함양할 수 있는 실습 중심의 연수를 기획하게 되었다.   초?중등으로 나뉘어 2주간에 걸쳐 진행되는 15시간의 연수 과정을 통해 교사들은 학생 입장이 되어 직접 질문을 만들고, 분석하고, 공유하는 과정을 거치며 질문 너머에 존재하는 질문의 의도를 파악하고, 좋은 질문이란 어떤 것인가에 대해 성찰하여 학생의 메타인지 계발의 초석을 마련한다.   “민주주의는 시민의 적극적인 참여에 달려 있으며 참여에 가장 큰 힘을 부여하는 것은 단순히 다른 사람의 질문에 대답하는 것이 아니라 질문을 할 수 있는 능력이다.”는 존 듀이의 말처럼 대구교육연수원은 불확실한 사회 속에서 학생들이 독립적 주체로 성장할 수 있는 시작은 질문을 통해 탐구하는 교실 문화를 만드는 것이라는 인식 하에 앞으로도‘질문을 질문하다’와 같은 형태의 연수 과정을 꾸준히 운영할 예정이다.